РЕЛИКВИИ ВОИНСКОЙ ДОБЛЕСТИ

Создаётся впечатление, что Диме не рассказывали о войне и наградах за подвиги. А старики уходят и уходят... Хорошо, что скорбная картина, смерть "скромного" старичка всё расставила по местам в его поступке... Удачи Вам, Генадий !

Вот так и мы когда-нибудь с наградами в последний путь... + тёзке за своё решение темы.

Коротко, ярко, хлёстко, сильно. Перечитал слово " солидаризуясь" - оно сложно для прочтения и произношения вслух, Много же синонимов. Попробуй заменить, так мне кажется. Удачи, Генадий!

Генадий,Вы допустили ,по-моему,ошибку:маршала Буденного звали Семёном Михайловичем( возможно,это просто опечатка!).У Вас есть еще время внести поправку.Удачи!

Сама идея мне понравилась: скромность наших дедов - героев войны, смущение паренька, которому захотелось показать, какой заслуженный был его дед. Воплощение в тексте, мне представляется, очень скромное, ощущение, что вы Генадий как-то поленились. По тексту, описывая эмоциональное состояние паренка, много два восхищения. Есть штамп: "прошёл через горнило". +

Да, нет, наверное, можно и оставить. Помню, как на т.н. семинарах ( в местном отделении "Союза писателей") "били" за штампы, за недостаточную прорисовку портретов персонажей, повторения. Всегда упор делался на то, что писатель должен владеть лит. языком, находить другие слова, другое выражение, не повторяться, хотя и сам, порой, грешу этим (увлекаюсь). При этом ( в новых характеристиках) получается больший окрас художественности. По поводу "что короткий", да это не определяющие. У наших классиков есть такие короткие (одна страница), а сделано до того классно, что любуюсь, перечитывая десятки раз, чтобы понять "кухню", как он это сделал: первое предложение и он уже "вошёл" в рассказ, схвачено всё: время, люди, события.

Патриотическое осознание, конечно, значимая ценность, и такой рассказ можно только приветствовать.

+ У наград есть конкретные обладатели - герои. Наверное можно их передавать по наследству. У дочери Леонида Ильича столько орденов! Есть над чем подумать, поразмышлять. Спасибо Генадий!

+ Плюс за то, что Дима хоть так осознал значимость боевых наград!

Генадий, мне показалась Ваша миниатюра весьма интересной. Мир подростка, его стремление похвастаться наградами отца, его осознание того, что такие святые вещи нельзя надевать незаслуженно – в центре Вашего произведения. Образ подростка тоже, мне показалось, нарисован, хотя и штрихами (а это и понятно – при ограниченном объеме!), достаточно правдиво. Он любопытен. Хотя у меня возник вопрос сразу же: «Зачем он лазил в шкаф? Зачем его, так сказать, исследовал?» Это было для него запретным местом? И потихоньку, когда никого дома нет, воспользовался моментом? Наверное, полстрочечки можно было бы добавить. Или за кадром остается, возможно, такая деталь: может, отец уже после войны умер от ран? И тогда интерес мальчишки вполне понятен. ( Простите, комментарии не читала, так что вхожу в диалог с Вами – автором. Я всегда исхожу только из текста) . Категория времени в произведении не обозначена, ясно только одно – после Великой Отечественной войны. Но фабула рассказа дана через восприятие подростка. Да, он знает многое о наградах, интересовался личностью Маршала Советского Союза. Но, на мой взгляд, если это простой мальчишка, не начитанный знаток, которого товарищи зовут «ботан», то слова «солидаризуясь» и «ассоциативно» можно было бы заменить словами попроще: «подчиняясь церемонии/соглашаясь с церемонией/ сочувствуя церемонии», а слово «ассоциативно» вообще можно было бы убрать – и без него можно обойтись. На мой взгляд, слова публицистического стиля в данном контексте несколько разрушают восприятие художественно воплощенного замысла .Обращу Ваше внимание на пунктуационное место и другие интересные аспекты грамматики русского языка: 1) «Вот ведь, как внешность обманчива…» Здесь «ведь» и «как» - частицы, поэтому запятая не нужна. 2) Для стилевого единообразия рекомендуется, если рядом стоящие предложения начинаются с таких вот предлогов «по одну сторону от…», писать все-таки пары: по одну сторону от… - по другую сторону от. Или : с одной стороны – с другой стороны… Это у Вас в 4-ом абзаце. 3) «которого он частенько видел в погожие дни одиноко сидящего на скамейке за дощатым столиком в небольшом скверике перед домом» Если Вы здесь запятую не ставите, то следовательно должно быть (которого он видел КАКИМ? – одиноко сидящИМ…) 4) «Вернувшись уже без незаслуженных им наград» (есть здесь зависимое слово «ИМ» - следовательно, «не заслуженных» - т.е. НЕ пишется раздельно), Если Вам это нужно, то возьмите на заметку. Ваша миниатюра очень четко дает нравственные уроки подрастающему поколению: не заслужил – не имеешь права, внимательно приглядись к тем, кто рядом – герои среди нас. Упустил мальчишка возможность послушать боевые воспоминания героя, а мог бы… Если бы, если бы… Такое безжалостное слово «если бы»… Как часто мы сожалеем об упущенных возможностях! Вашу миниатюру да в какой-нибудь учебник литературы – для размышлений подросткам… Для усиления восприятия полфразы «Стало стыдно за себя» можно было бы совсем убрать, чтобы не морализировать: пусть бы читатель сам поразмыслил (особенно подросток): «Почему Дима прикрыл рукой ордена?», «Почему он снял?», «Что изменилось в его сознании?» И, поразмыслив, читатель сам бы пришел к выводу, что, на мой взгляд, более ценно. Вот такие мои размышления по поводу Вашей миниатюры. Конечно, плюс Вам. Удачи в конкурсе и всех благ.

Действительно, рассказ заставляет задуматься и найти правдивые ответы на вопросы жизни. Это очень ценно. Особенно для воспитания детей. Желаю Вам от всей души удачи! +

Хороший яркий рассказ.